Emotion on a textual level: the structuring function of emotions observed from annotations
L'émotion à un niveau textuel : la fonction structurante des émotions observée à partir d'annotations
Résumé
We are interested in the analysis of emotions from the point of view of textual linguistics, i.e. by revealing structuring phenomena based on the identification of blocks of contiguous sentences linked by a semantic criterion. It is the criterion of emotions - and their possible causes and consequences when they are expressed - felt by entities appearing through a text. We first briefly present the linguistic and psycholinguistic works on which our approach is based. We then describe our linguistic analysis methodology, which is based on the use of an annotation scheme to identify a set of non-lexical linguistic markers used in the denotation of an emotion. We then propose a way of representing a text based on the previous one and allowing the visualization of blocks of semantically linked sentences. We illustrate the application of this representation mode with two examples of texts, one from the children's press and the other from children's literature. Finally, we discuss the contributions, limits and perspectives opened by the implementation of our methodology of analysis of the structuring power of emotions present in a text.
Nous nous intéressons ici à l’analyse des émotions du point de vue de la linguistique textuelle, c'est-à-dire en mettant au jour des phénomènes de structuration reposant sur l’identification de blocs de phrases contiguës liées entre elles selon un critère de liage de nature sémantique. Ce critère est ici celui des émotions - et leurs éventuelles causes et conséquences si elles sont exprimées - ressenties par des entités apparaissant au fur et à mesure d’un texte. Nous présentons tout d’abord brièvement les travaux linguistiques et psycholinguistiques sur lesquels notre approche prend appui. Nous décrivons ensuite notre méthodologie d’analyse linguistique qui repose sur l’emploi d’un schéma d’annotation permettant de repérer un ensemble de marqueurs linguistiques non strictement lexicaux mis en oeuvre dans la dénotation d’une émotion. Nous proposons alors un mode de représentation d’un texte s’appuyant sur ce schéma et permettant de visualiser des blocs de phrases liées sémantiquement entre elles. Nous illustrons enfin l’application de ce mode de représentation à deux exemples d’extraits de textes, l’un issu de la presse pour enfants et l’autre de la littérature jeunesse. Nous discutons finalement des apports, limites et perspectives ouvertes par la mise en oeuvre de notre méthodologie d’analyse du pouvoir structurant des émotions présentes dans un texte.
| Origine | Publication financée par une institution |
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