Les kits pédagogiques Thymio et ErgoJr. Étude de cas lors d’une journée de formation pour un public adulte et novice en robotique.
Résumé
Since 2016, digital sciences have been gradually integrated into all French school programs. This requires having a growing number of teachers able to teach this discipline. But also, to provide them with the material resources adapted to their needs. In this context, we propose here an evaluation of the usability (via the SUS) and the user experience (via the AttrakDiff) for the Thymio and Poppy ErgoJr educational robotic kits, performed during a training in robotics with 32 adults, all novices in programming. We have seen better results for the Thymio robotic kit, which is more oriented towards this novice audience. However, the results of Thymio in this context are not significantly different from those obtained by the ErgoJr kit in 2018 in a context of repeated use in the classroom. Thus, we will discuss the respective advantages and disadvantages of these two kits.
Depuis 2016, les sciences du numérique sont intégrées progressivement dans l’ensemble des programmes scolaires français. Ceci impose d’avoir un nombre croissant d’enseignants aptes à dispenser cette discipline. Mais aussi, de mettre à leur disposition les ressources matérielles adaptées à leurs besoins. Dans ce contexte, nous proposons ici une évaluation de l’utilisabilité (via le SUS) et de l’expérience utilisateur (via l’AttrakDiff) pour les kits robotiques pédagogiques Thymio et Poppy ErgoJr, réalisée lors d’une formation en robotique auprès de 32 adultes, tous novices en programmation. Nous avons constaté de meilleurs résultats pour le kit robotique Thymio qui est par sa conception davantage orienté vers ce public novice. Cependant, les résultats du Thymio dans ce contexte, ne sont pas significativement différents de ceux obtenus par le kit ErgoJr en 2018 dans un contexte d’utilisation répétée en classe. Ainsi, nous discuterons des avantages et inconvénients respectifs de ces deux kits.
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| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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