Corpus et prise de conscience des processus interactionnels d’apprentissage du langage pour repenser les pratiques enseignantes en maternelle - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Linx Année : 2013

Corpus et prise de conscience des processus interactionnels d’apprentissage du langage pour repenser les pratiques enseignantes en maternelle

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Linguistique
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Citer

Emmanuelle Canut, Natacha Espinosa, Martine Vertalier. Corpus et prise de conscience des processus interactionnels d’apprentissage du langage pour repenser les pratiques enseignantes en maternelle. Linx, 2013, 68-69, pp.69 - 93. ⟨10.4000/linx.1489⟩. ⟨hal-01659251⟩

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