Use and Acquisition of Future Tenses in L2 French: A Study on a Corpus of Argumentative Writing by L1 Turkish Learners
Emploi et appropriation des formes du futur en français langue étrangère : étude d’un corpus d’écrits argumentés d’apprenants turcophones
Résumé
The acquisition of future tenses (simple future, SF and periphrastic future, PF) in French as a foreign language presents a problem due to the ambiguity of their respective meanings and uses. The contrastive analysis of a corpus of argumentative essays shows that L1 Turkish learners do not use SF and PF in the same way as native French writers. Native writers favour SF in argumentative writing, while learners alternate between the two forms and seem to prefer PF, which is easier to acquire. At more advanced levels, learners develop their mastery of the specific uses of FS, particularly the hypothetical contexts, which are necessary in argumentation. Beyond the acquisition of the morphology of verbal forms, the appropriation of future tenses in French seems to require an understanding of their contexts and of discursive genres.
L’existence de deux futurs (simple, FS et périphrastique, FP), ayant des valeurs quelque peu ambigües et qui sont en concurrence l’un avec l’autre, constitue un enjeu dans l’appropriation du français langue étrangère. L’analyse contrastive d’un corpus d’écrits argumentés montre que des apprenants turcophones n’emploient pas le FS et le FP de la même manière que des scripteurs francophones natifs. Les scripteurs natifs privilégient le FS dans l’écrit argumenté, tandis que les apprenants alternent entre les deux formes et semblent préférer le FP, dont l’acquisition est généralement plus précoce. Au fil de l’apprentissage, les apprenants développent la maitrise des usages spécifiques au FS, notamment les contextes hypothétiques, nécessaires dans l’argumentation. Au‑delà de l’acquisition de la morphologie des formes verbales, l’appropriation des temps du futur en français semble nécessiter une maitrise de leurs contextes d’utilisation et des genres discursifs propices à leur mobilisation.