Comment faire avec les religions à l’école ? Situations d’enseignement et savoirs enseignés.  - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Autre Publication Scientifique Année : 2022

Comment faire avec les religions à l’école ? Situations d’enseignement et savoirs enseignés. 

Résumé

Visible dans toutes les sphères de la société, la question des religions n’échappe pas à l’école. Elle est présente dans les situations d’enseignement, par la confrontation de l’enseignant avec les sujets d’actualité et les croyances religieuses des élèves et des parents d’élèves. Elle l’est également à travers les savoirs enseignés et les programmes scolaires. Les faits religieux ont intégré l’enseignement scolaire depuis longtemps, toutefois en 2002, le rapport Debray rappelle et affirme la nécessité d’une approche pédagogique et raisonnée des religions à l’école. Dans un premier temps, il convient de poser les éléments de définition et les objectifs de principe de cet enseignement. Les faits religieux apparaissent bien comme des réalités historiques et à ce titre son enseignement doit contribuer à la compréhension du monde contemporain. Mais le sujet questionne également : « Dans quelle mesure peut-on insister sur les religions comme phénomène communautaire ? Y a-t-il un risque, en insistant sur cette dimension identitaire et collective, d'accoutumer et d'inviter chacun à s'y inscrire ? » (S. Urbanski). Il est nécessaire de confronter ces principes à la réalité quotidienne de l’école et de l’enseignement, en tenant aussi compte de la complexité des situations et de la diversité des territoires. Comment les enseignants sont-ils armés pour parler des religions à l’école : formation initiale et continue ? dispositifs et outils pédagogiques mis en place par les ministères de l’Education nationale successifs ? Enfin, seront soulevées les difficultés à parler des religions dans un contexte où les discours politiques, médiatiques et souvent polémiques n’aident pas toujours les enseignants et les élèves à demeurer dans une démarche rationnelle et sereine.

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  • HAL Id : hal-04528560 , version 1

Citer

Anne Vézier. Comment faire avec les religions à l’école ? Situations d’enseignement et savoirs enseignés.  : Conférence UNIVER'CITE, 11, Fonds documentaire TISSE METISSE. 2022. ⟨hal-04528560⟩
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