Formation linguistique et identité - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2021

Formation linguistique et identité

Résumé

Ce texte présente des observations menées dans le cadre de formations linguistiques pour adultes réfugiés. Il décrit les difficultés à la fois à s’investir dans la formation et à acquérir la maîtrise de la langue. Ce travail tente de définir les causes possibles : pertes d’identité liée à l’exil, symptômes psychiques et somatiques de stress post-traumatiques... Il s’appuie notamment sur des travaux en psychologie qui constatent des symptômes observables également en formation : difficultés à mémoriser, à maintenir son attention, à se concentrer pour apprendre. Les participants sont des personnes réfugiées qui ont suivi une formation linguistique dont les objectifs sont l’acquisition de la langue et la connaissance du pays d’accueil afin de favoriser l’intégration socioprofessionnelle.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04488868 , version 1 (04-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04488868 , version 1

Citer

Elise Gandon. Formation linguistique et identité : apprendre en exil. Migrations, minorités, identités et frontières., L'Harmattan, 2021, 978-2-343-22697-2. ⟨hal-04488868⟩
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