Éducation aux valeurs et « européanisation » des mémoires : une trajectoire suédoise (1997-2020) - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2024

Éducation aux valeurs et « européanisation » des mémoires : une trajectoire suédoise (1997-2020)

Résumé

Cet article met en lumière une trajectoire nationale singulière, dans laquelle la prolifération des thèses négationnistes dans l’espace public, à la &n des années 1990, et la détermination des pouvoirs publics à les contrer, a propulsé en tête de l’agenda politique la nécessité d’un usage édi&ant de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale. L’engagement des autorités dans ce domaine a été durable et couronné de succès'; lors du Forum de Malmö sur l’antisémitisme, à l’automne 2022, le Premier ministre d’alors, Stefan Löfvén, pouvait revendiquer plus de vingt ans d’activisme suédois, autant sur la scène interne qu’à l’échelle internationale, dans la sphère de la sensibilisation aux mémoires de la Shoah. Ce processus comporte deux éléments d’originalité':'d’une part, l’action de vulgarisation est con&ée à une agence d’État, sans ancrage dans le système éducatif ou dans les Universités'; d’autre part, elle s’inscrit dans un contexte plus complexe de moralisation de la communication institutionnelle et de retour critique sur un passé honteux. C’est donc sur une dynamique d’institutionnalisation que cette contribution va se focaliser en premier lieu, avant d’en discuter les re(ets du point de vue de l’éducation historique en milieu scolaire.

Mots clés

Domaines

Histoire Education
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04427669 , version 1 (05-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04427669 , version 1

Citer

Piero Simeone Colla. Éducation aux valeurs et « européanisation » des mémoires : une trajectoire suédoise (1997-2020). Effigi. School Historical Knowledge in Europe · Transnational circulations and debates, 2024, La Recherche en Actes, 978-88-5524-666-8. ⟨hal-04427669⟩
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