Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université
Domaines
Education| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
|---|
Communication Dans Un Congrès
Année : 2023
Patrick PAMPHILE : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04363720
Soumis le : jeudi 8 février 2024-14:35:41
Dernière modification le : jeudi 21 novembre 2024-10:06:02
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04363720 , version 1
Citer
Isabelle Bournaud, Céline Clavel, Magali Gallezot, Marie-Joëlle Ramage, Patrick Pamphile. Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université. Symposium « Se construire en tant qu’apprenant·e au sein de l’enseignement supérieur : quels dispositifs pour favoriser un processus de trans-formation, acculturation et émancipation chez les primo-arrivant·es et adultes en reprise d’études ? ». Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles., Institut Catholique de Paris, Sep 2023, Paris, France. ⟨hal-04363720⟩
Collections
271
Consultations
94
Téléchargements