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Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Evaluation of the collaboration and autonomy of 6th graders in the Sciences project at collège Pailleron

Evaluation de la collaboration et de l’autonomiedesélèves de 6ème dans le projet Sciences du collège Pailleron

Résumé

LeProjetSciencessedéfinitparuneambitiondecollaborationentrelesenseignantslorsdela constructiondesfichesdeséances,etentrelesélèves,répartisenîlotsderationalitépargroupe de quatre. Il se définit également par une volonté d’inclusion avec des groupes d’élèves hétérogènesmélangeantlesclassesSEGPA,UP2Aetgénérale(Copreauxetal.,2020).Cesbesoins exprimésparlesenseignantsendébutdeLéAontététravailléslorsdesréunionsrégulièresdu LéA,àtraversl’observationdesséances,leuranalyseréflexiveetlesremédiationsdeséances. Nousallonsprésenteruneanalysedecesévolutionsennousbasantsurlesélémentsd’évaluation decollaborationdécritsparChildetShaw(2019 ;Figure1)
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04156771 , version 1 (09-07-2023)

Identifiants

Citer

Lucie Copreaux, Emmanuel Rollinde, Lilia Samali. Evaluation de la collaboration et de l’autonomiedesélèves de 6ème dans le projet Sciences du collège Pailleron. 13ème rencontre internationale des LéA-Ifé, May 2023, LYON, France. ⟨10.1080/14926150209556538⟩. ⟨hal-04156771⟩
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