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Article Dans Une Revue LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues Année : 2022

Temporal Dimensions of Learning in Online Activities and Face-to-Face Instruction: Fostering L2 Development in Beginner Learners

Le temps relatif de l’apprentissage entre activités numériques distancielles et séances de cours en présentiel : soutenir l’appropriation de L2 chez des apprenants débutants

Domaines

Linguistique

Dates et versions

hal-03850411 , version 1 (13-11-2022)

Identifiants

Citer

Catherine Felce. Le temps relatif de l’apprentissage entre activités numériques distancielles et séances de cours en présentiel : soutenir l’appropriation de L2 chez des apprenants débutants. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2022, 66, ⟨10.4000/lidil.11140⟩. ⟨hal-03850411⟩

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