Impact of language-training programs on French educators’ interactions and child syntax development - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Language and Education Année : 2022
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Dates et versions

hal-03843139 , version 1 (08-11-2022)

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Citer

Emmanuelle Canut, Caroline Masson, Magali Husianycia. Impact of language-training programs on French educators’ interactions and child syntax development. Language and Education, 2022, ⟨10.1080/09500782.2022.2127323⟩. ⟨hal-03843139⟩
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