Préparéa : Vers une approche combinée pour favoriser l'immersion des étudiants infirmiers en pratique clinique - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2021

Préparéa : Vers une approche combinée pour favoriser l'immersion des étudiants infirmiers en pratique clinique

Résumé

L'univers des soins intensifs est complexe. Etre confronté à l'hyper-technicité avec des prises en soins complexes, de l'accompagnement en fin de vie à la mort, entreprendre des actions pour réhumaniser les soins, gérer son propre stress et de ses émotions, tout ceci est moteur d'appréhension pour les étudiants infirmiers qui y partent en stage. Cette appréhension est néfaste pour favoriser l'immersion, l'intégration et l'apprentissage des connaissances pratiques et théoriques. Dédramatiser cet univers de soin et donner des armes aux étudiants en amont de ce stage si particulier, favorise leur apprentissage, leur posture et ainsi leur permettent une meilleure qualité de vie en stage.La "préparéa" est un temps d'enseignement conçu et délivré par une formatrice en institut de formation et deux infirmiers de réanimation. D'une durée de 3h, elle est délivré en amont de chaque stage en soins intensif pour des étudiants de 3ème année. Nous avons réalisé conjointement 12 formations depuis 5 ans en groupe de 15 à 25 étudiants. Plus de 250 étudiants en ont bénéficiés.Elle se compose en 4 temps: le premier est la verbalisation des appréhensions des étudiants. Ensuite nous leur apportons des conseils pour favoriser leur posture entre le début et la fin de stage et les clés d'une intégration favorisante. Le troisième temps est dédié à la découverte. En groupe nous dédramatisons l'approche des dispositifs médiaux avec une découverte par la manipulation et la place de ces dispositifs sur un mannequin. Ils peuvent injecter, découper, mais surtout comprendre la surveillance en regard. L'autre groupe aborde par la pratique réflexive des bases de la ventilation. Cela a donné lieu à la création d'un aide cognitive adaptée aux recommandations retraçant l’ensemble des points abordés. Elle leur servira de support en stage. Enfin après avoir abordé les points clé de surveillance et comme faire des transmissions ciblés, nous leur avons créé un film qui retrace l’univers technique et humanisé des soins critiques. Nous avons évalué ce dispositif avant et après le stage auprès de 100 étudiants. Les résultats montrent une diminution du stress des étudiants infirmiers. l'analyse quantitative et qualitative (chi2 de la puissance des mots) témoigne un niveau d’appréhension à 4,18/5, verbalisé par (anxiété, appréhension, connaissances importantes : p<0,001) avant le stage contre un niveau à 1, 88/5 en post (dédramatisation, rassurant, diminue l’appréhension : p<0,001). La satisfaction des étudiants est de 82% (n=67) et 93,4% (n= 32) trouvent nécessaire cette préparation de stage.La création de ce dispositif a renforcé le lien et le maillage entre le terrain et la formation. La formatrice a fait 3 jours pratique sur le terrain pour gagner en légitimité face à ces étudiants. Cette formation a donné lieu à la création d'un parcours soins intensifs des étudiants de 2ème année avec une refonte d'accueil et d'encadrement. Ce dispositif devrait être étendu à d’autres environnements de soin car il permet une fidélisation précoce des soignants.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
SIFEM _poster Decormeille_AFF06.pdf (468.4 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03394395 , version 1 (22-10-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03394395 , version 1

Citer

Guillaume Decormeille, Marie-Hélène Lopez, Thomas Geeraerts. Préparéa : Vers une approche combinée pour favoriser l'immersion des étudiants infirmiers en pratique clinique. Congrès internationale francophone de pédagogie en sciences de la santé- SIFEM, May 2021, Strasbourg, France. ⟨hal-03394395⟩
243 Consultations
103 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More