Analyzing the relationships between learners' motivation and observable engaged behaviors in a gamified learning environment - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue International Journal of Human-Computer Studies Année : 2021

Analyzing the relationships between learners' motivation and observable engaged behaviors in a gamified learning environment

Fichier principal
Vignette du fichier
LudiMoodle___Learner_Engagement_Analysis.pdf (2.57 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03221038 , version 1 (07-05-2021)

Identifiants

Citer

Elise Lavoué, Qinjie Ju, Stuart Hallifax, Audrey Serna. Analyzing the relationships between learners' motivation and observable engaged behaviors in a gamified learning environment. International Journal of Human-Computer Studies, 2021, 154, pp.102670. ⟨10.1016/j.ijhcs.2021.102670⟩. ⟨hal-03221038⟩
134 Consultations
392 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More