Article Dans Une Revue
Psychologie Française
Année : 2020
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https://hal.science/hal-02481624
Soumis le : lundi 17 février 2020-15:48:17
Dernière modification le : lundi 29 avril 2024-16:17:20
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- HAL Id : hal-02481624 , version 1
Citer
Isabelle Nocus, Philippe Guimard, Agnès Florin. Effets d’un dispositif d’enseignement bilingue sur la maitrise de l’oral et de l’écrit en français et en tahitien dans des écoles élémentaires de Polynésie française. Psychologie Française, A paraître. ⟨hal-02481624⟩
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