Article Dans Une Revue
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
Année : 2015
François Texier : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01914714
Soumis le : mercredi 7 novembre 2018-10:10:27
Dernière modification le : mardi 16 avril 2024-14:03:28
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01914714 , version 1
Citer
Agnès Florin, Isabelle Nocus, Philippe Guimard. Impact de dispositifs pédagogiques bilingues sur la maîtrise de l’écrit en français en contextes diglossiques et francophones. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2015, 136-137, pp.275-282. ⟨hal-01914714⟩
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