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Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Investir le socio-affectif quand on est tuteur lors de l'accompagnement distanciel d'une tâche d'écriture

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-01684812 , version 1 (12-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01684812 , version 1

Citer

Anne-Laure Foucher, Véronique Quanquin. Investir le socio-affectif quand on est tuteur lors de l'accompagnement distanciel d'une tâche d'écriture. Emo-tissage : Affects dans l’apprentissage des langues, Jul 2017, Louvain-la-Neuve, Belgique. ⟨hal-01684812⟩

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