We propose here examples (privileging papers available on line) of: translated papers, bilingual papers, or journal issues related to DAD and combining different languages

Translated communications/papers

French-Portuguese

• Gueudet, G., & Trouche, L. (2008). Du travail documentaire des enseignants : genèses, collectifs, communautés. Le cas des mathématiques. Education & didactique, 2(3), 7-33
• Gueudet, G., & Trouche, L. (2016). Do Trabalho documental dos professores: gênesis, coletivos, comunidade. O caso da matemática. Revista de Educação Matemática e Tecnológica Ibero-americana, 6(3) [translation from French to Portuguese by Katiane Rocha]

• Bellemain, F., & Trouche, L. (2016). Compreender o trabalho dos professores na concepção e utilização recursos no seu ensino, um questionamento didático e informático, I Simpósio Latinoamericano de Didática da Matemática, 01 a 06 de novembro de 2016, Bonito - Mato Grosso do Sul - Brasil. 
• Bellemain, F., & Trouche, L. (2016). Comprendre le travail des professeurs avec les ressources de leur enseignement, un questionnement didactique et informatique, I Simpósio Latinoamericano de Didática da Matemática, 01 a 06 de novembro de 2016, Bonito - Mato Grosso do Sul - Brasil.

• Trouche, L. (2016). Dos artefatos aos instrumentos do trabalho matemático: a dualidade essencial instrumentação-instrumentalização, cycle de conférences dans le cadre de l'école brésilienne des hautes études, versions en français et en portugais : http://atelierdigitas.net/CDS/EAE/

• Trouche, L. (2020). Atualitdade da abordagem documental do didático, e necessidades de desenvolvimento. Conférence invitée (à distance), PUC, Sao Paulo (vidéo en français, sous-titres en portugais)

English-French

• Gueudet, G. (2018). Studying Teachers’ Documentation Work: Emergence of a Theoretical Approach. Lecture given at the International Re(s)source 2018 conference. Video in English, subtitles in French.
• Ruthven, K. (2018). The construct of 'resource system' as an analytic tool in understanding the work of teaching. Lecture given at the International Re(s)source 2018 conference. Video in English, subtitles in French.
• Trouche, L. (2018). Evidencing missing resources of the documentational approach to didactics. Towards ten programs of research / development for enriching this approach. Lecture given at the International Re(s)source 2018 conference. Video in English, subtitles in French.

Portuguese-French-English

• Lucena, R., & Assis, C. (2015). Sistema de Recursos e o Trabalho Coletivo do Professor: Uma Via de Mão Dupla. Webdocument. LEMATEC. Reciife: UFPE (en ligne)

• Lucena, R., & Assis, C. (2015). Système de ressources et travail collectif du professeur : une voie à double sens. Webdocument. LEMATEC. Reciife: UFPE [Translation from Portuguese to French by Rodrigo Mendes] (en ligne)

• Lucena, R., & Assis, C. (2015). Resource system and teacher's collective work: a two-way road. Webdocument. LEMATEC. Reciife: UFPE [Translation from Portuguese to English by Veronica Gitirana] (en ligne)

Spanish-French

• Trouche, L. (2018). Comprender el trabajo de los docentes a través de su interacción con los recursos de su enseñanza - una historia de trayectorias. Educación Matemática, 30(3), 9-40 DOI: 10.24844/EM3003.01
• Trouche, L. (2018). Comprendre le travail des professeurs à travers leurs interactions avec les ressources de leur enseignement - une histoire de trajectoires. Educación Matemática, 30(3), 9-40 DOI: 10.24844/EM3003.01

Journal issues combining different languages

• Ensino da Matemática em Debate (2018) 5(2): A special issue (edited by Sonia Igliori) of the journal of the mathematics department of PUC University, Sao Paulo, Brazil dedicated to DAD, and proposing 13 papers written in Portuguese, English, French, or Spanish (link towards this issue)