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L'intelligence artificielle : une innovation et/ou un progrès en formation des adultes ?

Abstract

Dans cette communication, Annie Jézégou aborde l'Intelligence artificielle (IA) en formation des adultes (et en éducation) sous un prisme particulier : elle interroge l'usage social de l'IA au regard de deux notions essentielles : l'innovation (prédominante) et le progrès (notion oubliée) notamment dans ce domaine spécifique d'activités humaines. Elle définit chacun des trois termes : IA, innovation et progrès. Puis elle invite à penser l'IA non pas uniquement comme une innovation mais également comme progrès possible : c'est à dire comme un vecteur d'amélioration de l'existence humaine dans tous ses aspects (sociaux, écologiques, professionnels, éducatifs, biologiques, psychologiques, etc.). Ce qui suppose que les acteurs politiques, socio-économiques, éducatifs se réconcilient eux-mêmes avec l'idée de progrès et mettent en oeuvre les actions nécessaires pour changer de modèle de société, de modèles de formation des adultes et des plus jeunes.
Jézégou Intelligence Artifcielle, Innovation et Progrès.pdf (634.16 Ko) Télécharger le fichier
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Dates and versions

halshs-02173888 , version 1 (10-07-2019)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-02173888 , version 1

Cite

Annie Jézégou. L'intelligence artificielle : une innovation et/ou un progrès en formation des adultes ?. Université des entrepreneurs des Hauts de France, Jul 2019, Lille, France. ⟨halshs-02173888⟩
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