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Créer de la "présence à distance" en e-Formation. Au-Delà du slogan : un objet de rechercheConférence Webinaire sur la e-Formation /e-Education, Centre de Développement Pédagogique, Université de Nantes, Apr 2020, Nantes, France
Conference papers
halshs-02555682v1
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Formations ouvertes et Autodirection : pour une articulation entre libertés de choix et engagement cognitif de l’apprenantÉducation permanente, 2002
Journal articles
halshs-01825016v1
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Quel type dispositif favorable à l'adulte en apprentissage : libre ou imposé ?Colloque e-Formation des adultes et des jeunes adultes , 2015, Lille, France
Conference papers
edutice-01819755v1
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(dir.). Traité de la e-Formation des adultes. De Boeck Supérieur2019
Books
halshs-01820121v1
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Problématique de la distance et de la présenceColloque Activité humaine et Numérique : en hommage à Monique Linard., 2016, Rennes, France
Conference papers
halshs-01820163v1
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Autoformation : 30 ans de recherche 8e Colloque international sur l’autoformation. , 2014, Strasbourg, France
Conference papers
halshs-01820165v1
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Société cognitive et autoformation en milieu éducatif institué : principaux enjeux et leviers d'ingénierie.Dans : Brémaud, L. ; Guillaumin, C. (dir). L'archipel de l'ingénierie de formation. Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 227 - 236. , 2010
Book sections
edutice-01819725v1
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Pédagogies actives et autonomie dans les apprentissagesDans : Frenay, M. ; Raucent, B. et Wouters. P. (dir). Pédagogies actives : enjeux et conditions. Louvain : Presses Universitaires de Louvain, vol. 2, 617 - 627. , 2007
Book sections
edutice-01819737v1
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La "présence à distance" en e-Formation : comment la créer et à quelles conditions ? Plusieurs éléments essentiels de réponsePortail de la fonction publique, carrière et parcours professionnel, rubrique « paroles d’experts », 2021
Journal articles
halshs-03467998v1
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Ouverture d'une situation de e-learning et Autorégulation environnementale d'étudiants adultes : le rôle joué par deux besoins psychologiques.Colloque Scientifique International sur les TIC en Education, May 2012, Montreal, Canada
Conference papers
edutice-00695862v1
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Place des apprenants et repositionnement des enseignants à l'ère des réseaux sociaux de formation2013
Other publications
hal-00862345v1
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L'usage des Technologies Numériques de l'Information et la Communication en tant que vecteur d'innovation en e-Formation : mais pour quel progrès ?L'adulte en formation : regards croisés. Journée d'études inter-laboratoires, RIFA -GIRSEF (Université Catholique Louvain-La-Neuve) et CIREL (Université de Lille), Nov 2019, Louvain-La-Neuve, Belgique
Conference papers
halshs-02320379v1
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La présence à distance en e-FormationMédiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2020, Rubrique Entretien par Sonia Proust-Androwkha. Téléprésence, visioconférence ou webconférence., 3, pp.59-67
Journal articles
halshs-02553357v1
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La présence en e-learning : une dimension socio-éducative pour favoriser l'autodirection des apprenants,Dans : Cyrot, P. ; Jeunesse, C. ; Christol, D. (dir). Renforcer l'autoformation : aspects sociaux et dimensions pédagogiques. Lyon : Chronique sociale. , 2013
Book sections
edutice-01819723v1
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Diriger par soi-même sa formation et ses apprentissages.Dans : Raucent, B. ; Verzat, C. ; Villeuneuve, L. (dir). Accompagner les étudiants. Bruxelles : De Boeck Université, 53 - 85., 2010
Book sections
edutice-01819726v1
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Articuler dispositifs de formation et dispositions de l'apprenantLyon : Chronique sociale, 207 p., 2009
Books
halshs-00633760v1
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L'agentivité humaine: un moteur essentiel pour l'élaboration d'un environnement personnel d'apprentissageSTICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2014, 21
Journal articles
edutice-01258076v1
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L'agentivité de l'apprenant et la présence : deux notions clés pour une intelligibilité des environnements personnels d'apprentissage.Colloque REF, symposium sur les EPA., 2013, Genève, Suisse
Conference papers
halshs-01820006v1
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A critical look at a European PLE initiative : the problem of learner autonomy in an international French-language Mooc.The PLE international conference. , 2013, Berlin, Germany
Conference papers
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Le modèle de la présence en e-learning. Une modélisation théorique au service de la pratique, notamment en contexte universitaire.Dans G. Lameul et C. Loisy (dir). La pédagogie universitaire à l'heure du numérique (p. 111-120). Bruxelles, De Boeck., 2014
Book sections
halshs-01819766v1
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Dimensions en jeux dans les interactions entre les caractéristiques technico-pédagogiques des environnements numériques d'apprentissage et l'autodirection de l'apprenant adulte.Recherche en Education et en Formation (REF), symopsium "environnements numériques et apprentissage", 2017, Paris, France
Conference papers
halshs-01825681v1
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Au delà du couple "technologies éducatives - autonomie des étudiantsRevue Internationale des Technologies dans l'Enseignement Supérieur, 2006, 3 (3), pp.article en ligne
Journal articles
edutice-00193080v1
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Les espaces numériques apprenants : des tiers-lieux socio-numériques d'expression d'une présence à distanceJournée d'étude internationale "Questionner les savoirs et leur transmission dans un espace apprenant", CNAM de Paris, Jun 2019, Paris, France
Conference papers
halshs-02156383v1
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L’entraide d’étudiants dans l’apprentissage en ligne : le rôle joué par le sentiment d’appartenance à un groupe et par l’autodétermination de la motivationRevue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2022, 19 (1), pp.1 - 17. ⟨10.18162/ritpu-2022-v19n1-01⟩
Journal articles
halshs-03543188v1
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Hybrider la formation au-delà de l'alternance entre présentiel et distanciel : deux leviers pour l'action.Cycle d'ateliers "dialogue avec la recherche"., Bande Ka. Région Hauts-de-France., Feb 2021, Lille, France
Conference papers
halshs-03113752v1
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Créer de la présence à distance en e-learningDistances et savoirs, 2010, pp.257-274
Journal articles
halshs-02907159v1
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Société de l'accélération et Apprenants hypermodernesLa Fabrique des Formations Université de Lille. Projet I-Site, Feb 2021, Villeneuve d'Ascq, France
Conference papers
halshs-03102470v1
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Créer de la présence à distance en e-Formation. Conférence d'ouvertureColloque international CIRTA 2019 : Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage, Oct 2019, Sherbrooke, Canada
Conference papers
halshs-02305401v1
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La présence socio-cognitive lors d'une activité collective et à distance synchroneRevue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2019, 16 (3), pp.22-38. ⟨10.18162/ritpu-2019-v16n3-02⟩
Journal articles
halshs-02424153v1
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Formations ouvertes et Autodirection de l'apprenantSavoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2008, 16, pp.97-115
Journal articles
edutice-00691204v1
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