Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Les approches plurielles en Allemagne – La didactique de l’allemand langue seconde à l’école

Résumé

L'article propose un tableau général de la situation des approches plurilingues en Allemagne, avec une focalisation sur le domaine de l’enseignement de la langue de scolarisation en tant que langue seconde. Même si l''ambition n'est pas d’offrir une analyse comparative systématique avec la situation en France, regard proposé est marqué et enrichi par le « lieu » d’où l’auteur parle, celui de l’éveil aux langues et des approches plurielles des langues et des cultures « à la française ».

Dates et versions

hal-05559265 , version 1 (19-03-2026)

Identifiants

Citer

Michel Candelier. Les approches plurielles en Allemagne – La didactique de l’allemand langue seconde à l’école. Isabelle Audras. Patrimoines culturels des élèves : démarches éducatives dans / pour des sociétés plurielles, Presses Universitaires de Rennes, pp.97-115, 2022, 9782753586642. ⟨10.4000/12lmf⟩. ⟨hal-05559265⟩
12 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

  • More