Communication Dans Un Congrès Année : 2025

Appréhender l'inconnu et s'y familiariser : processus expérientiel de l'apprentissage de la langue arabe

Résumé

Dans cette communication, nous proposons d’explorer le vécu des apprenants de la langue arabe et le sens qu’ils attribuent à leur apprentissage en tant que processus expérientiel.. Selon une approche compréhensive, nous plaçons le « sujet parlant » (Anderson, 2013, 2019) au cœur de notre démarche. Nous avons réalisé une enquête auprès des apprenants débutants dans le cadre de la formation LANSAD au Centre des langues de l’université de Lille (CLIL, 2022-2023). À travers une série d’entretiens, nous mettons en lumière diverses facettes de l’expérience d’apprentissage de cette langue et se représentations (Moore, 2001). Les témoignages recueillis révèlent des éléments essentiels, tels que les motivations qui sous-tendent cet apprentissage, les processus de découverte linguistique ainsi que les mécanismes de familiarisation et d’appropriation. Face à cette immersion dans un nouvel univers linguistique, les apprenants mettent en mots leur passage du connu vers l’inconnu traduisant ainsi des représentations et des imaginaires d’une langue autre (Smati, 2024). Il se manifeste, au travers de leurs dires, des réactions émotionnelles définies comme « des réactions à la perception d’un différentiel » (Chanouf & Rouan, 2002). Celles-ci témoignent d’un engagement actif dans l’apprentissage, marqué par des expériences sensorimotrices qui se révèlent au contact avec cette nouvelle langue. Ainsi, la familiarisation avec la langue arabe s’instaure de manière progressive conjuguant des aspects scripturaux, sensoriels et émotionnels que nous souhaitons partager à travers cette communication et qu'il serait pertinent d'explorer davantage.

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-05313495 , version 1 (14-10-2025)

Identifiants

  • HAL Id : hal-05313495 , version 1

Citer

Emilie Kasazian, Nozha Smati. Appréhender l'inconnu et s'y familiariser : processus expérientiel de l'apprentissage de la langue arabe. Colloque ALADUN 2025 : Débuter une langue à l'université : diversité des expériences vécues, Université Grenoble Alpes; LIDILEM, Jun 2025, Grenoble, France. ⟨hal-05313495⟩
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