Analyse de la continuité référentielle dans le corpus d'écrits scolaires français et italien "Scolinter"
Abstract
Ce poster présente une étude sur la continuité référentielle dans des écrits scolaires en française et en italien, en s'appuyant sur le corpus Scolinter. L'objectif est d'analyser les mécanismes de cohérence textuelle à l'école primaire.
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