Citizenship Challenges in Artificial Intelligence Education
Enjeux citoyens de la formation à l'intelligence artificielle
Résumé
This chapter addresses the citizenship challenges related to AI in education, particularly concerning students, teachers, and other educational stakeholders in the context of AI integration. We first explore how to foster AI awareness and education, along with various strategies to promote a socio-critical approach to AI training, aiming to identify relevant and ethical uses to prioritise. In the second part, we discuss critical thinking and computational thinking skills that can be mobilised within certain AI-supported educational activities, depending on the degree of creative and transformative engagement those activities require.
Dans ce chapitre nous abordons les enjeux citoyens de l'IA en éducation, notamment en ce qui concerne les élèves, les enseignant.e.s et tout autre acteur éducatif face à l'intégration de l'IA. Nous présentons d'abord la manière d'acculturer et former à l'IA, ainsi que et les différentes stratégies pour développer une réflexion sociocritique en matière de formation à l'IA, afin de déterminer quels sont les usages pertinents et éthiques à privilégier. Pour ce faire, dans un deuxième temps, nous évoquons des compétences de pensée critique et de pensée informatique susceptibles d'être mobilisées dans le cadre de certaines activités éducatives soutenues par l'IA, selon le degré d'engagement créatif et transformatif que ces activités raquèrent. Mots-clés : intelligence artificielle (IA), enseignement, compétences, engagement.
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