Recommander pour soutenir l'exploration urbaines et le partage d'expériences entre étudiants internationaux
Résumé
L'intégration des étudiants internationaux, essentielle à leur inclusion sociale et à leur apprentissage, est souvent freinée par divers obstacles. Si les outils numériques, notamment les applications de découver-te et de documentation, peuvent soutenir ce processus, leur efficacité dépend d'une appropriation réfléchie. Cet article présente un système de recommandation personnalisé, conçu pour accompagner les étudiants internationaux dans l'utilisation d'une application d'exploration urbaine et de partage d'expériences. En offrant des suggestions contextuelles, ce système encourage une exploration active et une meilleure compréhension de l'environnement local, renforçant ainsi leur intégration sociale et culturelle. Une évaluation empirique a révélé une amélioration de la qualité narrative, de la compréhension du contexte local ainsi que de l'expression émotionnelle des étudiants. Ces résultats soulignent le rôle des systèmes de recommandation pour enrichir l'apprentissage contextuel et faciliter une intégration réussie, éléments fondamentaux pour le bien-être et la réussite académique des étudiants internationaux.
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