Dévoiler son jeu à plusieurs voix lors d’entretiens en focus groups : une analyse des pratiques de socialisation déclarées
Résumé
À travers l’analyse d’entretiens en focus groups, une pratique d’entretiens en groupe semi-guidés, nous examinons les apports socialisateurs du jeu en famille tels qu’ils sont perçus par les interviewé.es et la façon dont les catégorisations des membres (expert/ novice ; aidant.e/aidé.e, etc.) sont tributaires de leurs pratiques de jeu. Cette contribution propose également une réflexion méthodologique sur l’intérêt du focus group comme outil pour investiguer les perceptions de cette pratique ludique, sur les potentialités de discussion des connaissances que le jeu offre ainsi que sur le processus de catégorisation qui en découle.