Compte-rendu de : Åse Marie Ommundsen, Gunnar Haaland et Bettina Kümmerling-Meibauer (ed.), Exploring Challenging Picturebooks in Education. International Perspectives on Language and Literature Learning, Oxon, New York, Routledge, 2022. Dans cet ouvrage collectif, les contributeurs s’intéressent à l’objet qu’est le livre d’images, aussi appelé album ilustré, en particulier dans les usages qui peuvent en être fait dans un contexte éducatif. Les différentes parties de l’ouvrage s’attardent successivement sur des analyses théoriques et des études de cas concrets.