Proceedings/Recueil Des Communications
Année : 2022
MARION FABRE : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04743354
Soumis le : vendredi 18 octobre 2024-11:49:41
Dernière modification le : samedi 19 octobre 2024-03:21:39
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04743354 , version 1
Citer
Marion Fabre, Isabelle Estève. Deaf students’ note-taking: welcoming translanguaging strategies to consider pedagogical perspectives. In C. Moreau et al. (Ed.), Proceedings of the International Conference on “Minority languages spoken or signed and inclusive spaces”, (pp. 55-61), 2022. ⟨hal-04743354⟩
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