Positionnements et postures des agents de la coopération linguistique et éducative face aux actions de formation, entre universalisation et diversification
Résumé
Cet article rend compte d’une recherche exploratoire menée auprès d’acteurs chargés de la diffusion et de la promotion de la langue française à l’étranger. Dans le cadre de leur mission de coopération linguistique et éducative, ils mènent des actions qui impliquent de prendre en compte d’un côté, les priorités et les enjeux globaux et de l’autre, les spécificités et les contextes locaux dans lesquels ils interviennent. Basée sur des entretiens semi-directifs menés auprès d’agents de la coopération linguistique et éducative, cette recherche tente de répondre aux questions suivantes : comment ces acteurs adaptent les orientations globales de la politique linguistique et éducative de la France aux contextes et besoins locaux ? Comment donnent-ils sens aux situations, à leurs actions et aux interactions entre universalisation et diversification ? Ces questionnements nous conduisent à porter une attention particulière à la signification et l’interprétation d’expériences individuelles de ces acteurs et de leurs rapports à leur métier et missions.
O presente artigo relata uma investigação exploratória efectuada junto de actores responsáveis pela difusão e promoção da língua francesa. No âmbito da sua missão de cooperação linguística e educativa, desenvolvem acções que implicam levar em conta por um lado as questões e prioridades globais, e por outro as especificidades e os contextos de cada país. Com base em entrevistas semi-directivas realizadas junto a profissionais da cooperação linguística e educativa, esta investigação procura responder às seguintes questões : de que maneira estes actores adaptam as orientações globais da política francesa de línguas estrangeiras e de educação aos contextos e necessidades locais ? Como dão sentido às situações, às suas acções e às interacções entre universalização e diversificação ? Estas questões levam-nos a prestar especial atenção ao significado e à interpretação das experiências individuais destes actores e à sua relação com a sua profissão e as suas missões.
