Co-teaching for training future teachers of French as a foreign language
Le co-enseignement pour la formation de futurs enseignants de FLE
Résumé
Based on a system of courses for adult migrants taught by FLES (French as a foreign or second language) Master’s degree students working in pairs, we are interested in co-teaching as a means of contributing to the training of future teachers. The two hypotheses put forward are that co-teaching is a reassuring arrangement for novice teachers and that it enables them to develop a variety of professional skills.
À partir d’un dispositif de cours destinés à des adultes migrants assurés par des étudiants de master FLES (français langue étrangère et seconde) intervenant en binôme, on s’intéresse au co-enseignement envisagé comme moyen de contribuer à la formation des futurs enseignants. Les deux hypothèses posées sont que le co-enseignement constitue un dispositif sécurisant pour les enseignants novices et qu’il permet à ces derniers de développer des compétences professionnelles variées.