Ludopedagogy
La ludopédagogie
Résumé
Ludopedagogy is the idea of using games, or serious games, as a teaching method. Contrary to what such a term might suggest etymologically (“pedo” refers to “child”), the term “ludopedagogy” comes from adult education. Banks and major groups use the term to designate teaching methods to designate teaching methods targeting their employees. We could, however, refer to such approaches as “ludo-andragogy”. But this neologism has no currency. University masters courses entitled IPM, for “multimedia pedagogical engineer”, are aimed at training adults, demonstrating that the term “pedagogy” is becoming part of our everyday lives, as much for the way we design teaching methods for children as for adults. https://www.calameo.com/read/001070373684774e10dd8
La ludopédagogie, c’est l’idée d’utiliser le jeu, ou encore les jeux sérieux (serious games), comme méthode pédagogique. Contrairement à ce que pourrait laisser entendre un tel vocable sur le plan étymologique (« pédo » renvoie à « enfant »), le vocable « ludopédagogie » nous vient de la formation pour adultes. Des banques et des grands groupes utilisent ce terme pour désigner des méthodes pédagogiques ciblant leurs collaborateurs. Nous pourrions pourtant désigner par « ludo-andragogie » de telles approches. Mais ce néologisme n’a pas cours. Des masters universitaires intitulés IPM, pour « ingénieur pédagogique multimédia », visent ainsi la formation des adultes et démontrent que le vocable « pédagogie » s’impose dans notre quotidien comme désignant aussi bien la manière de concevoir des méthodes d’enseignements pour les enfants que pour les adultes. https://www.calameo.com/read/001070373684774e10dd8
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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| Licence |
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Cite hal-02533902 Ouvrage Julian Alvarez, Damien Djaouti, Olivier Rampnoux. Apprendre avec les serious games ?. Réseau Canopé, 2016, Éclairer, 978-2-240-04883-7. ⟨hal-02533902⟩