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Books Year : 2017

Apprendre avec les serious games ?

Damien Djaouti
Olivier Rampnoux

Abstract

Si les serious games font l’objet de nombreuses expériences de terrain dans l’enseignement primaire et secondaire, ils restent suspects aux yeux d’une partie de la communauté éducative. Que penser de leur potentiel éducatif ? Qu’en dit la recherche ? Quels jeux choisir et comment les utiliser en classe pour favoriser l’apprentissage ?
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Dates and versions

hal-02533902 , version 1 (06-04-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02533902 , version 1

Cite

Damien Djaouti, Julian Alvarez, Olivier Rampnoux. Apprendre avec les serious games ?. Réseau Canopé, pp.127, 2017, Éclairer, 978-2-240-04883-7. ⟨hal-02533902⟩
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