Amplifier les émotions ressenties par les élèves en EPS : une démarche innovante pour favoriser le progrès en saut en longueur ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Amplifier les émotions ressenties par les élèves en EPS : une démarche innovante pour favoriser le progrès en saut en longueur ?

Résumé

Le développement des recherches sur les émotions des élèves en EPS souligne leur rôle central pour favoriser les apprentissages. Elles interrogent les pratiques d’intervention, tant d’un point de vue pédagogique que didactique. A cet égard, l’objectif de notre étude est d’évaluer les effets d’un dispositif innovant en saut en longueur pour faire progresser des lycéens, en ciblant les relations entre performance, émotion et connaissances.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04645694 , version 1 (11-07-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04645694 , version 1

Citer

Teddy Mayeko, Jérôme Visioli. Amplifier les émotions ressenties par les élèves en EPS : une démarche innovante pour favoriser le progrès en saut en longueur ?. 13ème Biennale de l'ARIS, Innovation dans les pratiques d'intervention en EPS, ARIS, Jul 2024, Lausane, Suisse. ⟨hal-04645694⟩
0 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More