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Chapitre D'ouvrage Année : 2024

Observer la communauté éducative inclusive dans les interactions entre les acteurs de l’établissement ou l’expérience scolaire de l’excellence

Résumé

Partant des observations réalisées au sein du réseau de la Mission laïque française au Liban, ce texte cherche à donner à voir la fabrique de l'excellence scolaire comme outil de la construction d'une communauté éducative. Il s'appuie d'abord sur le rôle de la coéducation entre famille et école pour interroger la construction d'une communauté scolaire avant de démontrer le rôle de l'excellence comme ciment de cette communauté éducative, ce qui ré-interroge les critères d'inclusivité des espaces scolaires.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04629499 , version 1 (29-06-2024)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-04629499 , version 1

Citer

Akhésa Moummi. Observer la communauté éducative inclusive dans les interactions entre les acteurs de l’établissement ou l’expérience scolaire de l’excellence. Thibaut Pomber; Fabienne Serina-Karsky; Augustin Mutuale. De la communauté éducative inclusive. Penser et construire des institutions éducatives, L'Harmattan, pp.193-204, 2024, Pédagogies, formations et recherches, 978-2-336-47303-1. ⟨hal-04629499⟩
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