Accueillir les langues à l’école : pratiques inclusives pour soutenir les apprentissages et le bien-être des élèves en classe multilingue, Rethinking the classroom in times of superdiversity II. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Accueillir les langues à l’école : pratiques inclusives pour soutenir les apprentissages et le bien-être des élèves en classe multilingue, Rethinking the classroom in times of superdiversity II.

Latisha Mary
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1390803

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04607682 , version 1 (10-06-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04607682 , version 1

Citer

Latisha Mary. Accueillir les langues à l’école : pratiques inclusives pour soutenir les apprentissages et le bien-être des élèves en classe multilingue, Rethinking the classroom in times of superdiversity II.. Association Comenius, Haute Ecole Léonard de Vinci, Bruxelles, 21 mars 2019., Mar 2019, Bruxelles, Belgique. ⟨hal-04607682⟩

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