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Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Dynamiques intercommunautaires d’action et de dialogue autour de la création d’un programme de formation universitaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux.

Dynamiques intercommunautaires d'action et de dialogue autour de la création d'un programme de formation universitaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux

Résumé

Interprofessional education (IPE) plays a crucial part in higher education and health sciences practice if collaboration is to improve the quality of care in the field. Our research based on a new approach to educational design explores the levers that can be used to overcome the many design barriers that academics, practitioners from different disciplines, civil society actors and educational engineers encounter when implementing such programmes. Our primary findings are focused on the levers for action and dialogue used to support the interlinked dynamics between these communities around an IPE project bringing together the Université de Laval (Quebec) and the Université Côté d'Azur (France).
L'éducation interprofessionnelle (EIP) est cruciale dans les établissements d'enseignement supérieur et les milieux de pratique en sciences de la santé pour que la collaboration améliore la qualité des soins sur le terrain. Notre recherche fondée sur une approche renouvelée de l’Education design explore les leviers permettant de surmonter les obstacles de conception encore nombreux que rencontrent la communauté professorale, celle des praticiens de différents domaines, les acteurs de la société civile et les ingénieurs de formation pour déployer de tels programmes. Nos premiers résultats portent sur les leviers d’action et de dialogue déployés en soutien aux dynamiques interconnectées entre ces communautés autour d’un projet d’EIP réunissant l’Université de Laval (Québec) et l’Université Côté d’Azur (France).
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Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04582826 , version 1 (22-05-2024)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-04582826 , version 1

Citer

Solange Ciavaldini-Cartaut, Audrey Raynault, Esther Simard St-Pierre. Dynamiques intercommunautaires d'action et de dialogue autour de la création d'un programme de formation universitaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux. AIPU 2024, Association Internationale de Pédagogie Universitaire, May 2024, Sherbrooke (Québec), France. ⟨hal-04582826⟩
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