A self-assessment tool as a trigger to engage in a reflective process of competencies development to enhance the experience of distance/hybrid teaching - Archive ouverte HAL
Poster De Conférence Année : 2024

A self-assessment tool as a trigger to engage in a reflective process of competencies development to enhance the experience of distance/hybrid teaching

Samantha El Hamaoui
  • Fonction : Auteur
Maria-Antonietta Impedovo
Aix Marseille Université
Aix-Marseille Université - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation
CV
Valerie Campillo-Paquet

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
[ENG]UE41_Mercier Samantha_PosterTEPE.pdf (1.81 Mo) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Licence
Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Samantha El Hamaoui  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04566040

Soumis le : jeudi 2 mai 2024-12:04:37

Dernière modification le : vendredi 3 mai 2024-03:14:49

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-04566040 , version 1 (02-05-2024)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : hal-04566040 , version 1

Citer

Samantha El Hamaoui, Maria-Antonietta Impedovo, Valerie Campillo-Paquet. A self-assessment tool as a trigger to engage in a reflective process of competencies development to enhance the experience of distance/hybrid teaching. TEPE 2024, Mar 2024, Aix (Aix-Marseille Université), France. ⟨hal-04566040⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE UNIV-AMU ESPE-AMU_PUBLICATIONS
55 Consultations
40 Téléchargements

Partager

More