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Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Design et pratiques pédagogiques inclusives : d'une dynamique individuelle à une dynamique collective Cas de deux recherches-actions au sein d'une université française

Résumé

Design et pratiques pédagogiques inclusives : d'une dynamique individuelle à une dynamique collective Cas de deux recherches-actions au sein d'une université française

Domaines

Education
DIRES_Challah_et_al._2024.pdf (2.59 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04557115 , version 1 (24-04-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04557115 , version 1

Citer

Rana Challah, Jamila Al Khatib, Maher Gharbi, Sacha Bensahel-Mercier, Charlotte Pourcelot-Capocci. Design et pratiques pédagogiques inclusives : d'une dynamique individuelle à une dynamique collective Cas de deux recherches-actions au sein d'une université française. Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France. ⟨hal-04557115⟩
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