Children and adolescents in philosophical discussion.
Enfants et adolescents en discussion philosophique.
Résumé
How can we analyse the verbal interactions between children during philosophy workshops? This is the ambition of this interdisciplinary book, which brings together contributions from researchers in linguistics, philosophy, psychology, ergonomics, education sciences and communication, whose combined perspectives shed light on the same corpus of 'Philosophy for children' practices. Research disciplines interested in reasoning, argumentation, thought and language development will be able to benefit from this material based on video recordings of these philosophical discussions. Masters students and doctoral candidates will find a variety of approaches and methods applicable to the same corpus. The book analyses empirical activity as it happens, in the form of ‘methodology by example’.
Comment analyser les interactions verbales entre enfants lors des ateliers de philosophie ? C’est toute l’ambition de cet ouvrage interdisciplinaire qui rassemble des contributions de chercheurs en sciences du langage, philosophie, psychologie, ergonomie, sciences de l’éducation et en communication, dont les perspectives croisées éclairent un même corpus de pratiques de Philosophie pour enfants. Les disciplines de recherche qui s’intéressent au raisonnement, à l’argumentation, à la pensée ou encore au développement langagier pourront s’emparer de ces matériaux issus de captations vidéos de ces discussions philosophiques. Les doctorants et étudiants en master y trouveront des approches et méthodes variées pouvant être appliquées à un même corpus. L’ouvrage se présente ainsi comme une « méthodologie par l’exemple » qui analyse une activité empirique, telle qu’elle se réalise et non pas telle qu’on voudrait qu’elle se réalise.
Mots clés
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A comme partie hal-04268915 Chapitre d'ouvrage Anda Fournel, Anne-Nelly Perret-Clermont. Qui donne la parole ? Est-ce un problème ? Le problème supposé commun dans un atelier philosophique avec des collégiens. Enfants et adolescents en discussion philosophique. Analyse pluridisciplinaire du corpus A(p)prendre, UGA Éditions, pp.175-200, 2023, ⟨10.4000/books.ugaeditions.29963⟩. ⟨hal-04268915⟩