Apprentissage professionnel à l'attention partagée - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 1986

Professional learning with shared attention

Apprentissage professionnel à l'attention partagée

Abstract

In air traffic controllers, work experience is responsible for learning to share attention for simultaneous visual and auditory tasks. A comparison with naff subjects shows that attentional strategies are organized according to the chronometric model of psychological refractoriness, as indicated by electrocortical parameters (latency of P300 waves). These observations underline the interest of parallel or cascade models in the vicarious capacities of cognitive functions.
Chez les contrôleurs de la circulation aérienne, l'expérience professionnelle est responsable d'un apprentissage au partage de l'attention pour des tâches simultanées Visuelles et Auditives. La comparaison avec des sujets naffs net en évidence une organisation des stratégies attentionnelles selon el modèle chronométrique de la réfractorité psychologique, indicée au niveau des paramètres électrocorticaux (latence des ondes P300) . Ces observations soulignent l'intérêt des modèles en parallèle ou en cascade dans les capacités de vicariance des fonctions cognitives.
Neuroscicnes Bordeaux 1986 (1).pdf (274.93 Ko) Télécharger le fichier
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Dates and versions

hal-04527898 , version 1 (31-03-2024)

Licence

Identifiers

  • HAL Id : hal-04527898 , version 1

Cite

Bernard Claverie, Marie-Christine Dubroca, Jean Berthomieu, Jacques Paty. Apprentissage professionnel à l'attention partagée : Le cas des contrôleurs de la circulation aérienne. Colloque National des Neurosciences, Société des Neurosciences, Apr 1986, Bordeaux, France. ⟨hal-04527898⟩
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