Créer du sens par l’évaluation de la lecture hypertextuelle : les didacticiels en question - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Proceedings/Recueil Des Communications Année : 2003
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04527865 , version 1 (31-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04527865 , version 1

Citer

Philippe Useille, Michel Labour, Laurent Verclytte. Créer du sens par l’évaluation de la lecture hypertextuelle : les didacticiels en question. H2PTM'03. Hypertextes/hypermédias, créer du sens à l’ère numérique., Hermès-Lavoisier, pp.301-310, 2003, 2-7462-0752-4. ⟨hal-04527865⟩
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