BERGAMASCHI, A., Miserez-Caperos, C., Melfi, G., Arcidiacono, F., Blaya, C. (2021). « Le rôle des enseignants dans la perception de la diversité culturelle par les élèves ». In Nicole Chatelain, Céline Miserez-Caperos, Gabriella Steffen (dir.), Interagir dans la diversité à l'école. Regards pluriels, pp. 61-86, Editions HEP BEJUNE - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2021

BERGAMASCHI, A., Miserez-Caperos, C., Melfi, G., Arcidiacono, F., Blaya, C. (2021). « Le rôle des enseignants dans la perception de la diversité culturelle par les élèves ». In Nicole Chatelain, Céline Miserez-Caperos, Gabriella Steffen (dir.), Interagir dans la diversité à l'école. Regards pluriels, pp. 61-86, Editions HEP BEJUNE

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hal-04468038 , version 1 (20-02-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04468038 , version 1

Citer

Alessandro Bergamaschi. BERGAMASCHI, A., Miserez-Caperos, C., Melfi, G., Arcidiacono, F., Blaya, C. (2021). « Le rôle des enseignants dans la perception de la diversité culturelle par les élèves ». In Nicole Chatelain, Céline Miserez-Caperos, Gabriella Steffen (dir.), Interagir dans la diversité à l'école. Regards pluriels, pp. 61-86, Editions HEP BEJUNE. Nicole Chatelain, Céline Miserez-Caperos, Gabriella Steffen (dir.), Interagir dans la diversité à l'école. Regards pluriels, Editions HEP BEJUNE, 2021. ⟨hal-04468038⟩
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