Les visions de la formation professionnelle renvoyées par les intitulés des UE/EC des maquettes de masters MEEF 2 PLC SVT. Analyse lexicale exploratoire. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies Année : 2021

The visions of teacher’s training carried by the master MEEF PLC S: Exploratory lexical analysis

Les visions de la formation professionnelle renvoyées par les intitulés des UE/EC des maquettes de masters MEEF 2 PLC SVT. Analyse lexicale exploratoire.

Résumé

Cette contribution se propose de caractériser par une première approche exploratoire,compréhensive et analytico- descriptive les programmes de formation des enseignants français desciences de la vie et de la Terre (SVT) (curriculum prescrit) tels qu’ils se donnent à voir dans 23 des27 maquettes universitaires élaborées lors de la dernière réforme en 2013. L’analyse lexicométriquemenée par le logiciel ALCESTE de l’ensemble des maquettes de première (M1) et seconde (M2) annéede master permet de repérer différentes classes caractérisées par différents « mondes lexicaux » quistructurent différents discours sur la formation porteurs de différentes visions. Prises ensemble,les maquettes de master « Métier de l’Éducation, de l’Enseignement et de la Formation » destinéaux professeurs de lycée et collège de SVT (MEEF PLC SVT) véhiculent des discours sur différentsaspects de la formation, qui traduisent une certaine diversité de prise en charge des cinq blocs decompétences donnés comme repère à leur élaboration (par exemple pour le bloc disciplinaire desnoms d’UE/EC annoncent une formation aux savoirs en biologie quand d’autres annoncent uneapproche culturelle et éducative du champ disciplinaire, voire certains noms d’UE/EC suggèrentune prise en charge conjointe des blocs disciplinaire et didactique). Cette étude propose ainsi unpremier état des lieux de la manière dont l’ensemble des ESPE s’est saisi du cadrage national de laformation et quelles sont les visions de formation globalement retenues pour décliner ce cadrage.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04423528 , version 1 (29-01-2024)

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Citer

Magali Fuchs Gallezot. Les visions de la formation professionnelle renvoyées par les intitulés des UE/EC des maquettes de masters MEEF 2 PLC SVT. Analyse lexicale exploratoire.. RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021, 23, pp.77-108. ⟨10.4000/rdst.3725⟩. ⟨hal-04423528⟩
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