Un objet programmable pour apprendre l’informatique à l’école primaire - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Un objet programmable pour apprendre l’informatique à l’école primaire

Olivier Grugier
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1125679
Sandra Nogry
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 966299

Résumé

Objets pour apprendre l’informatique, et objets à apprendre, les robots programmables sont de plus en plus utilisés pour initier les élèves à l’informatique à l’école primaire. Nous présentons dans ce chapitre trois séquences d’enseignement-apprentissage de l’informatique proposées en cycle 1, cycle 2, cycle 3, observées dans le cadre des projets ANR DALIE et IE-Care. Dans chacune de ces séquences, nous analysons comment ces objets programmables - des BeeBots - sont utilisés par les enfants et comment ils participent au développement d’habiletés et de connaissances spécifiques à l’informatique et à la technologie. Notre analyse met plus particulièrement en évidence la multiplicité des objets qui sont utilisés dans ces scénarios pour apprendre à programmer les BeeBots et à construire le concept de séquence d’instruction. La comparaison de trois séquences dans trois cycles conduit à s’intéresser également à la progression temporelle des apprentissages.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04398739 , version 1 (16-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04398739 , version 1

Citer

Olivier Grugier, Sandra Nogry. Un objet programmable pour apprendre l’informatique à l’école primaire. Objets pour apprendre, objets à apprendre. Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, 2023, 9781784058937. ⟨hal-04398739⟩
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