Oral practice in mathematics when solving problems in primary scholl level
Pratique de l'oral en mathématiques lors de la résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.
Résumé
For several years, problem solving has been at the heart of mathematics learning at school and contributes to the development of the six mathematical skills. This article shows that within the problem-solving activity, oral practice can be a means of developing mathematical skills provided that the conditions for appropriate implementation in the class are considered.
Depuis plusieurs années, la résolution de problèmes est au cœur des apprentissages en mathématiques à l'école et participe au développement des six compétences mathématiques. Cet article montre qu'au sein de l'activité résolution de problèmes, la pratique de l'oral peut être un moyen de développer des compétences mathématiques sous réserve de réfléchir à des conditions de mise en œuvre appropriée dans la classe.
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