Les structures verbales chez deux jeunes enfants francophones sourds profonds avec implant cochléaire - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition Année : 2018

Les structures verbales chez deux jeunes enfants francophones sourds profonds avec implant cochléaire

Résumé

Avec en arrière-plan des travaux soulignant le déficit linguistique des jeunes sourds en morphosyntaxe, cet article porte sur les structures verbales en contexte de surdité profonde et d’implantation précoce. Deux jeunes enfants sourds profonds francophones implantés précocement ont été filmés en situation d’interaction ludique avec un adulte, 36 mois après implantation. Lors de ce recueil, les deux enfants sont âgés de 54 mois et de 49 mois, respectivement. Notre étude se focalise sur les types de verbes employés par les enfants et montre la capacité de ces derniers, 36 mois post-implant, à se conformer aux structures cibles par l’emploi d’un sujet syntaxique, mais pas nécessairement par celle d’un complément. Les structures se diversifient, gagnent en conformité syntaxique et les verbes-support apparaissent. Le recours aux pronoms co-référentiels se développe, avec une conformité limitée aux emplois pronominaux ponctuels.
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20 Vincent-Durroux Martel Guiheneuf Vieu LANGUAGE INTERACTION ACQUISITION 2018.pdf (710.92 Ko) Télécharger le fichier
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hal-04313666 , version 1 (29-11-2023)

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Citer

Laurence Vincent-Durroux, Karine Martel, André Guiheneuf, Adrienne Vieu. Les structures verbales chez deux jeunes enfants francophones sourds profonds avec implant cochléaire. Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , 2018, 9 (2), pp.226-255. ⟨10.1075/lia.17007.vin⟩. ⟨hal-04313666⟩
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