Cinq questions pour baliser le champ de l’écriture créative comme pratique d’enseignement
Résumé
Conférence plénière pour la journée d’étude « L’enseignement de l’écriture créative dans la classe de français », D. Carlini-Versini, G. Crahay, A. Johnston, Cynthia Tavars (dir.), organisée avec le soutien de l’Institut français du Royaume-Uni, service Enseignement supérieur, Recherche et Innovation de l'Ambassade de France, ainsi que le Centre for Foreign Language Study et le groupe de recherche Living Texts de l’Université de Durham, le 9 septembre 2022 à l’université de Durham (GB).