Les vidéos en classe de mathématiques. Possibilités didactiques et limites - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Proceedings/Recueil Des Communications Année : 2022

Les vidéos en classe de mathématiques. Possibilités didactiques et limites

Zahida Sayadi
Maha Abboud

Résumé

Nous présentons dans cette communication une recherche qui vise à étudier d'une part, les motivations des enseignants de mathématiques à l'utilisation des vidéos dans leur enseignement et d'autre part les usages qu'ils en développent et l'évolution de ces usages au fil du temps. Nous illustrons nos analyses et résultats à travers quatre études de cas d'enseignants de collège.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04240819 , version 1 (13-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04240819 , version 1

Citer

Zahida Sayadi, Maha Abboud. Les vidéos en classe de mathématiques. Possibilités didactiques et limites. pp.180-184, 2022, 978-2-86612-403-8. ⟨hal-04240819⟩
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