La recherche-action coopérative pour accompagner la transition pédagogique dans l’enseignement supérieur - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

La recherche-action coopérative pour accompagner la transition pédagogique dans l’enseignement supérieur

Résumé

Face aux défis sociétaux actuels, le système de l'enseignement supérieur se trouve engagé dans une inévitable transition sociale, politique et pédagogique. Dans un tel contexte, les pratiques d'enseignement et d'apprentissage se trouvent questionnées. Un des enjeux, pour les institutions du supérieur, est de permettre aux acteurs de s'approprier ces changements, dans une dynamique de résilience organisationnelle. L'accompagnement des acteurs suppose alors de soutenir une transformation de valeurs et de normes nécessaires à l'émergence de nouvelles postures (Lameul, 2016). Dans cette perspective systémique, comment soutenir un changement de postures aux différents niveaux de l'institution pour favoriser cette résilience ?
Fichier principal
Vignette du fichier
chusseau_crosse.pdf (388.4 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04238719 , version 1 (12-10-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04238719 , version 1

Citer

Elsa Chusseau, Maëlle Crosse. La recherche-action coopérative pour accompagner la transition pédagogique dans l’enseignement supérieur. Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation, 6e édition, « 2022, Quels accompagnements pour les transitions en éducation et formations de demain ? », Oct 2022, Rennes, France. ⟨hal-04238719⟩
27 Consultations
25 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More