Médiation pour l’enseignement scientifique
Résumé
Le milieu scolaire est un des espaces où la médiation, opération de connexion, de traduction,
peut déployer pleinement son rôle de diffusion de connaissances, et de raisonnements fondés
scientifiquement et toucher un jeune public. Les Maisons pour la science proposent des
formations d'enseignants intégrant des dispositifs de médiation. Nous cherchons dans quelle
mesure, lors de la conception de ces dispositifs, la prise en compte par les chercheurs des
conceptions des enseignants à propos des sciences et de leur enseignement peut faire évoluer
les pratiques d'enseignement des sciences en référence aux pratiques des chercheurs, et
impacter les apprentissages des élèves. La première étape abordée ici montre la nécessité
pour l’ingénieur de formation de faire s’approprier par le chercheur la spécificité des
sciences à enseigne.