Du Ministère au dispositif. Enquêter sur le partenariat en éducation par une analyse multiniveaux qualitative - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Bulletin de Méthodologie Sociologique / Bulletin of Sociological Methodology Année : 2023

Du Ministère au dispositif. Enquêter sur le partenariat en éducation par une analyse multiniveaux qualitative

Résumé

Cet article s’intéresse à la mise en place d’une démarche d’analyse multiniveau qualitative, pour analyser les rapports entre deux mondes sociaux (Éducation nationale et éducation populaire) dans un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire (atelier relais). Tout d’abord, en nous intéressant à la méthodologie mise en place dans la recherche, puis en cernant les avantages et inconvénients d’une telle démarche, nous montrons de quelle manière l’analyse multiniveau est nécessaire pour comprendre la complexité des rapports sociaux et leurs effets sur les acteurs et actrices institutionnel·les, organisationnel·les et opérationnel·les du dispositif.
Fichier principal
Vignette du fichier
Jacquot-2023-postref-BMS.pdf (514.13 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Licence : CC BY NC ND - Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Dates et versions

hal-04236993 , version 1 (31-01-2024)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

Citer

Alicia Jacquot. Du Ministère au dispositif. Enquêter sur le partenariat en éducation par une analyse multiniveaux qualitative. Bulletin de Méthodologie Sociologique / Bulletin of Sociological Methodology, 2023, 1 (160), pp.9-29. ⟨10.1177/07591063231196160⟩. ⟨hal-04236993⟩
38 Consultations
14 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More